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中央一号文件绘就乡村振兴 恒昌公益“云杉校园”1周年创人才振兴
小财2024-02-23【科技】65589人已围观
全面推进乡村振兴战略，不仅是国家经济和社会发展的长远规划，更是实现共同富裕的必由之路。伴随2024年“中央一号文件”正式发布，促进产业发展、乡村建设、乡村治理三大“提升”被重点提出。
在这一新时代的征程中，人才振兴正成为乡村振兴的关键所在。《中共中央国务院关于学习运用“千村示范、万村整治”工程经验有力有效推进乡村全面振兴的意见》即2024年“中央一号文件”指出，“实施乡村振兴人才支持计划，加大乡村本土人才培养。”意在通过优化教育资源配置，提升农村人才培养质量，为乡村振兴提供坚实的人才支撑。
在人才振兴的宏伟蓝图中，民营企业和公益组织正扮演着日益重要的角色。多年来，北京恒昌公益基金会(以下简称“恒昌公益”)在偏远地区积极开展助学项目，2023年2月倾力打造的“云杉校园”项目也已成功落地一周年。一系列的创新“组合拳”，不仅为乡村学生提供了优质教育资源，更在以人才振兴助力乡村振兴的道路上，贡献了民企公益机构的一份力量。
恒昌公益首所“云杉校园”于2023年2月18日正式揭牌
提升人口素质点燃乡村振兴核心引擎
在乡村振兴的大潮中，人才振兴是国家层面战略布局中的关键一环。随着中国区域发展和人口结构的变化，一方面乡村人才流失严重，老龄化、空心化问题凸显；另一方面乡村人才培养不足，人才供给与需求之间的巨大缺口亟待填补等问题，严重制约了乡村振兴的进程和质量。
为此，国家层面明确提出了产业、人才、文化、生态、组织“五个振兴”的全面推进，确保乡村振兴的每一步都坚实有力。2024年“中央一号文件”就明确指出，要壮大乡村人才队伍，通过实施一系列的人才支持计划，加大本土人才培养的力度。同时，鼓励城市的专业技术人才深入乡村，提供技术支持和服务，助力乡村的全面发展。
要实现人才振兴，优化教育质量是保障。教育是提高人口素质、积累人力资本最有效、最直接的途径，更是国家的百年大计。据《2023年全国教育事业发展统计公报》显示，全国义务教育阶段的学生人数为1.64亿，其中，农村学生占据了32.6%的比例。然而，在许多偏远地区的学校里，学生们面临着教育资源匮乏、学习动力不足等困境。这不仅制约了他们的个人发展，更是对乡村人才的培养形成了不小的挑战。
要改变这一现状，就需要政府、社会各界及市场的共同协力，形成有效的教育培养体系。在这一进程中，民营企业及各类公益组织等社会力量正发挥着日益重要的作用。他们凭借自身的资源整合优势，为乡村教育注入了多元化的支持与服务，助力教育资源的合理分配，培养学生的综合素质与创新潜能。
作为助学领域的民企公益机构代表，恒昌公益2019年成立至今，坚持深耕“助医、助困、助学”三大公益主阵地。在助学领域，更是秉承“以人为本，因地制宜，持续发展”的理念，积极关注弱势群体，尤其是偏远地区的乡村学校、农民工子弟学校和残障儿童学校。恒昌公益通过定点对口帮扶，开展教学与物质资助活动，受到了广泛的赞誉与好评。
在过去的几年里，恒昌公益的足迹已遍布全国，数千名寒门学子因此受益。例如，向云南红河州绿春县的20名家庭困难学生伸出援手，提供了30,000余元的资助；助力寒门学子圆梦“985、211”学府，为考入山东大学和四川农业大学的学生提供了奖学金及笔记本电脑等。此外，“恒乐捐”等线上资助平台也取得了显著成效，筹款总额至今已突破150万元。
学生们拿到恒昌公益捐赠的体育用品后喜笑颜开
“三位一体”打造公益助学新生态
持续实施数字乡村发展动能，发展智慧农业，缩小城乡“数字鸿沟”。发展农村数字普惠金融，推进农村信用体系建设。优化农业科技创新战略布局，支持重大创新平台建设。“中央一号文件”提出的乡村振兴举措，离不开创新人才支撑。
为了将乡村依然庞大人口红利推动转变为人才红利，创新教育生态和模式无疑是最优选之一。在恒昌公益众多助学项目中，于2023年正式启动的“云杉校园”，旨在为乡村学校提供全方位的教育支持。
为了确保项目的精准实施，恒昌公益与香巴拉公益、新浪扬帆公益等多家机构紧密合作。通过深入落实，对乡村学校的教育现状、学生需求等进行详尽地了解。根据每个学校的实际情况和学生特点，秉承“一校一策”原则，制定出个性化的助学方案，确保每一份资源都能用在刀刃上。
目前，恒昌公益“云杉校园”项目已经成功落地一周年，并与云南、贵州、广西三所学校建立了深度帮扶关系，在云南绿春县牛孔镇破瓦小学、贵州遵义市正安县安场镇光明完全小学以及广西桂林市平乐县阳发实验学校都能看到恒昌公益“云杉大使”们曾经的身影。而这三所学校都地处偏远，教育资源和条件十分有限。
“云杉校园”从硬件建设和软件配套两方面入手，建立起“云杉校园+云杉音乐教室+云杉图书室”的“三位一体”助学模式，打造了一个完整的教育生态系统，从而为偏远山区乡村学生提供了全面、多元、平等的学习环境。培养学生们的知识、技能、兴趣、创新等方面的能力，为他们的未来发展奠定坚实基础。通过提高乡村人口综合素质，为乡村振兴创造人才红利。
其中，“云杉校园”为乡村学校提供教育设备、文具等资源，提升教学条件；“云杉音乐教室”提供音乐课程，培养学生们对音乐的兴趣和素养；“云杉图书室”则提供图书资源，拓展学生们的知识面。展望2024“云杉校园”还将整合资源，增设“云杉奖学金”和“云杉体育场”，激励那些德智体美劳全面发展的学生继续深造，为家乡教育形成闭环支持。
(责任编辑：朱赫)
